Rentrée scolaire 2026 : les enseignants mieux informés mais prudents sur le Pacte d’Excellence

Mont-Saint-Guibert, Wommelgem, le 20 août 2026 – À la rentrée scolaire 2026, les enseignants francophones se trouvent à un moment charnière dans la mise en œuvre du Pacte d’Excellence. Dans ce cadre, Van In, éditeur scolaire, a mené son enquête Baromètre 2026* (427 participants) et met en lumière un constat clair : les enseignants expriment un besoin croissant de ressources pédagogiques structurées, conformes et de qualité pour faire face aux changements.

Des enseignants mieux informés, mais confrontés au manque de temps et d’accompagnement

58% des enseignants déclarent être mieux informés qu’auparavant sur les objectifs et les implications du Pacte. Toutefois, cette meilleure compréhension ne se traduit pas automatiquement par une adhésion : une large majorité de 74% reste prudente quant à l’impact concret de la réforme sur leur quotidien professionnel. Le décalage entre niveau d’information et niveau de confiance reste marqué.

Selon les résultats du baromètre, le manque de temps ressort comme le défi le plus souvent cité par les enseignants, dans un contexte déjà marqué par une charge administrative élevée et la nécessité d’adapter les pratiques pédagogiques. À l’inverse, les préoccupations liées au manque de ressources pédagogiques conformes diminuent, ce qui suggère une amélioration de l’offre disponible.

Si les enseignants se sentent davantage soutenus par leur établissement, le sentiment d’accompagnement institutionnel reste faible. Une part importante des enseignants déclare encore ne bénéficier d’aucun soutien, renforçant le besoin de solutions concrètes et de relais sur le terrain.

Une transformation du métier qui ouvre la voie aux solutions conformes

Le Pacte d’Excellence transforme profondément la manière dont les enseignants préparent leurs cours. Ces résultats confirment que le Pacte modifie en profondeur les pratiques pédagogiques au quotidien, avec une adaptation continue des contenus et une charge de travail accrue pour les enseignants.

Malgré les inquiétudes, 90% des enseignants reconnaissent largement l’importance des ressources pédagogiques conformes. Une majorité se dit prête à adopter des supports alignés sur les programmes, pour autant qu’ils soient directement utilisables en classe.

Une rentrée décisive, qui appelle des réponses concrètes

À l’approche de la rentrée 2026, ce baromètre met en évidence une réalité claire : la transformation du métier d’enseignant s’accompagne d’une augmentation de la charge de travail, notamment en raison de l’hétérogénéité des classes et des aménagements raisonnables demandés pour répondre aux besoins spécifiques des élèves au sein de chaque classe. Dans ce contexte, l’un des leviers clés pour assurer le succès du Pacte d’Excellence consiste à soutenir concrètement les enseignants dans leur pratique quotidienne.

« Ces résultats confirment ce que nous observons sur le terrain : les enseignants ne manquent pas de bonne volonté, ils manquent de temps et de relais concrets. Notre rôle en tant qu’éditeur scolaire est de leur fournir des ressources directement utilisables en classe, conformes aux programmes, pour qu’ils puissent se concentrer sur l’essentiel : leurs élèves. », déclare Sabrina Amengual, Business Unit Manager chez Van In.
La rentrée 2026 apparaît dès lors comme un moment charnière, révélateur des conditions nécessaires pour transformer durablement l’enseignement.

Chiffres clés du baromètre 2026

• Seuls 58 % se considèrent suffisamment informés sur les objectifs du Pacte (+17 % vs 2025)
• 74 % des enseignants se disent sceptiques ou préoccupés face à l’impact du Pacte sur leur travail

Hausse des préoccupations liées au manque de temps

• 64 % se sentent soutenus par leur école
• 34 % ne se sentent soutenus par aucune structure
• 83 % disent qu’ils seront affectés dans leur manière de préparer leurs cours (+13 % vs 2025)
• 85 % attendent des ressources conformes aux programmes, et plus de 90 % jugent cette conformité essentielle
• 63 % des enseignants envisageraient d’utiliser une méthode conforme aux programmes dès le début de l’année scolaire 2026
• 72 % des enseignants souhaitent équiper chaque élève d’une méthode dès la rentrée scolaire

*Menée par le bureau d’études de marché ‘Listen’, l’enquête « Baromètre » a interrogé 427 enseignants sur la mise en place du Pacte d’Excellence dans les écoles secondaires francophones. Deux collectes de données ont été réalisées : une première en février 2025 et une seconde en février 2026.

À l’attention des rédactions : 

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À propos de VAN IN

Grâce à l’engagement enthousiaste d’environ 180 collaborateurs et de nombreux auteurs supplémentaires, VAN IN propose à l’enseignement des outils pédagogiques innovants et de qualité, sur papier et numériques, en Flandre et en Communauté française. Il s’agit notamment des plateformes d’apprentissage numériques Bingel (N) et Wazzou (F) pour l’enseignement primaire, ainsi que d’iDiddit (N) et Udiddit (F) pour l’enseignement secondaire. Ces systèmes permettent un apprentissage et un enseignement personnalisés.

VAN IN, leader du marché belge des outils pédagogiques et innovants pour l’enseignement, fait partie de Sanoma Learning, une filiale du groupe finlandais Sanoma. VAN IN a été fondée en 1833 et dispose aujourd’hui d’implantations à Wommelgem et à Mont-Saint-Guibert.

Plus d’informations sur https://www.vanin.be/fr